Human Stupidity: Irrationality, Self Deception

Als ich aufwuchs, war ich der gleichen Gehirnwäsche ausgesetzt wie alle in der westlichen Welt. Die Deutschen noch mehr, denn alles was nach Rassenunterschieden aussieht, wird demagogisch mit Hitler’s Völkermord gleichgesetzt. Die Rassen sind alle gleich. Wer sagt dass es Unterschiede zwischen den Rassen gibt, wird als “Rassist” und Verbrecher gebrandmarkt.

In Gymnasium und Universität hörte ich herablassende Bemerkungen über Forscher wie Arthur Jensen, die als unwissenschaftlich, unehrliche Wissenschafter bezeichnet wurden, die fehlerhafte Forschungsergebnisse über Rassenunterschiede erhielten.

Das Buch The Bell Curve von Richard Herrnstein und Charles Murray sah mir recht úberzeugend aus, aber sogar der amerikanische Präsident Bill Clinton verurteilte das Buch, ohne es gelesen zu haben. Also muss wohl etwas daran falsch sein.

Die Verteidiger der “Alle Rassen sind gleich” Theorie finden immer eine neue Ausrede um die Intelligenzquotient-Unterschiede zwischen den Rassen wegzuerklären:

• kulturelle Unterschiede
• Elterliche Erwartungen
• unterernährte Mütter
• Intelligenzmessungen sind kulturell ungerecht gewichtet
• Es gibt keine Rassen (solch ein Unsinn wird tatsächlich von ernstzunehmenden Forschern und Akademikern vertreten).

Rassenbedingte IQ Unterschiede adoptierter Kinder

Rushton: Intelligenzunterschiede von Kindern verschiedener Rassen die von weißen Mittelklassefamilien adoptiert wurden.

Meine Meinung schlug schließlich erst um, als ich Studien über Kinderadoptionen zwischen Rassen (Rassenübergreifende Adoptionsstudien) las. Das war der letzte Tropfen, der mich überzeugte, der mir klar machte dass all diese verzweifelten Versuche die Rassenunterschiede wegzuerklären, falsch sind.

Der beste Beweis für die genetische Grundlage der Rassenunterschiede beim IQ stammt aus den rassenübergreifenden Adoptionsstudien unter ostasiatischen, schwarzen und gemischt-rassischen Kindern. Alle wurden in jungen Jahren von weißen Eltern adoptiert und wuchsen in Familien der „Mittelklasse“ auf.

Schaubild 7 fasst die Resultate für ostasiatische Kinder, die in weiße Mittelklassefamilien adoptiert wurden, zusammen. Koreanische und vietnamesische Kinder aus armen Familien, viele von ihnen mangelernährt, wurden von weißen amerikanischen und belgischen Familien adoptiert. Als sie größer wurden, fielen sie in der Schule positiv auf. Die IQs der adoptierten asiatischen Kinder waren um zehn Punkte höher als der nationale Durchschnitt der Länder, in denen sie aufwuchsen. Rassenübergreifende Adoption erhöht also nicht den IQ und vermindert ihn auch nicht. Das dreigliedrige Muster der Rassenunterschiede im IQ bleibt bestehen.

Auf Deutsch:  adoptierte Asiatenkinder wuchsen zu hochintelligenten Kindern heran, adoptierte schwarze Kinder waren unintelligent

Selbst auf diese Forschung gab es noch einen verzweifelten Erklärungsversuch. …………… T

Einige Psychologen widersprachen Sandra Scarr. Sie behaupteten, die Folgen von Erwartungshaltungen (und nicht Gene) würden dieses Muster erklären. Sie sagten, schwarze und weiße Kinder würden nicht gleich behandelt. Selbst wenn die Eltern sich gut um die Kinder bemühten, würden Schwarze in den Schulen, von ihren Klassenkameraden und der Gesellschaft als Ganzes diskriminiert; das würde ihren IQ schmälern. Weil wir von schwarzen Kindern erwarteten, dass sie schlecht in der Schule abschnitten, würden sie unsere geringen Erwartungen erfüllen.

Selbst dieses Argument wurde prompt empirisch widerlegt. Rushton schreibt:

A special analysis of the Scarr study compared parents who believed that they had adopted a Black baby but, really, had adopted a Mixed-Race (Black-White) child. The average IQ for these Mixed-Race children was just about the same as for other Mixed-Race children and above that for adopted Black children. This was true even though the parents who adopted these Mixed-Race children thought their babies really had two Black parents.

Alle Zitate und Abbildungen sind von der deutschen Version von RACE, EVOLUTION, and BEHAVIOR: A Life History Perspective, by J.P. Rushton

Das war das letzte Argument das mir fehlte. Es fegte die letzten Spuren meines anerzogenen Vorurteils weg.  Den Glauben dass alle Rassen gleich sind. Es öffnete mich für die offene wissenschaftliche Analyse über Rassenunterschiede.

Zuerst will ich noch ein paar Punkte klar betonen

• Ich habe nichts gegen die schwarze Rasse. Ich bin nicht daran interessiert zu beweisen daß Schwarze minderwertig sind, intellektuell oder in anderer Weise (Kriminalstatistiken, zum Beispiel). Ich bin kein rassenfanatischer Nazi.
• Ich habe etwas gegen blinde Dogmatik und Dummheit. Ich habe etwas gegen die Untertrückung der katholischen Kirche der Wahrheit von Galileo Galilei, die die Wahrheit über die Bewegung der Erde unterdrückte.  1992 schnitt ich Zeitungsausschnitte aus daß die Kirche die Bücher von Galileo vom Index der verbotenen Bücher entfernte. Ein Dutzend Jahre nach der Mondlandung!
• Dieser Website ist über menschliche Dummheit, die oft selektive Dummheit über spezielle Themen. Über Wahrheit und Bewusstsein.
• Rushton, der oft sehr schlechtgeredet wird, ist nicht irgendein verrückter Forscher, sondern einer der besten empirischen Forscher der Welt.  Rushton holds two doctorates from the University of London (Ph.D. and D.Sc) and is a Fellow of the John Simon Guggenheim Foundation, the American Association for the Advancement of Science, and the American, British, and Canadian Psychological Associations. He is also a member of the Behavior Genetics Association, the Human Behavior and Evolution Society, and the Society for Neuroscience. Rushton has published six books and nearly 200 articles. In 1992 the Institute for Scientific Information ranked him the 22nd most published psychologist and the 11th most cited. Professor Rushton is listed in Who.  Some of Rushtons scientific publications can be found on his University page: http://psychology.uwo.ca/faculty/rushton_pubs.htm

Rushton: Zusammenfassung der wichtigsten Unterschiede zwischen den Rassen

Zusamenfassung Rassenunterschiede  (J.P. Rushton):

Die Merkmale in Schaubild 1 formen ein Muster. Keine Erklärung, die sich ausschließlich auf Umwelteinflüsse stützt, kann all diese Merkmale plausibel machen. Es gibt jedoch eine genbasierte Deutungsmöglichkeit. Die Muster ergeben eine so genannte „Lebensgeschichte“. Sie helfen, den Herausforderungen des Lebens zu begegnen – Überleben, Wachstum und Reproduktion.

Dann natürlich werden die nicht-wissenschaftlichen Beobachtungen sinnvoll. Unsere alltäglichen Beobachtunge, die wir normalerweise verdrängen, werden erklárt

Die Weißen, die China erkundeten, waren genauso rassistisch wie diejenigen, die Afrika erforschten, doch ihre Beschreibungen unterschieden sich von dem, was die Araber über Afrika gesagt hatten. 1275 kam Marco Polo aus seiner Heimat Italien in China an, um den Handel mit dem mongolischen Herrscher zu eröffnen. Er sah, dass die Chinesen gut ausgebaute Straßen und Brücken hatten, Städte, die durch Kanäle verbunden waren, Steuereintreiber, Märkte, standardisierte Gewichte und Maße und nicht nur Münz-, sondern auch Papiergeld. Selbst ein Postzustellungssystem gab es. Alles, was er sah, brachte ihn trotz seines Stolzes auf seine italienische Herkunft und das alte Rom zu der Feststellung: „Sicher gibt es keine intelligentere Rasse auf der Erde als die Chinesen.”

Auf erstaunliche Weise schafft Rushton, ein koherentes Bild zu schaffen, das alle empirisch nachgewiesenen Rassenunterschiede zusammenfaßt und logisch erklärt. Einige dieser Unterschiede sind biologisch und chemisch und können nicht mit einfachem Psychologiegeschwätz und Soziologiefloskeln wegerklärt werden

In einigen Fällen fand man Rassenunterschiede in der Wirkung von Medikamente. Das erzeugt tiefe Probleme für die Dogmatiker der Rassengleichheit. Soll man die Unterschiede verbergen und Gesundheitsschäden für Schwarze riskieren, nur um diese Unterschiede zu verbergen. Oder soll man die wissenschaftlichen Tatsachen akzeptieren und Rassische Analyse der Medikamentenwirkung erlauben und so das Dogma der Rassengleichheit aushöhlen?

Rushton’s Buch faßt die Forschung sehr schön zusammen. Bitte entschuldigt wenn ich immer Rushton zitieren. Niemand kann es besser sagen, nieman kann das ganze Feld so überzeugend und kohärant zusammenfassen

Viele Statistiken im Schaubild 1 stammen aus den USA, wo Ostasiaten als „Minderheitenvorbild“ gelten. Sie haben weniger Scheidungen, weniger außereheliche Geburten und weniger angezeigte Fälle von Kindesmissbrauch als Weiße. Auch gehen mehr Ostasiaten mit Abschluss von der Hochschule ab und weniger ins Gefängnis.

Auf der anderen Seite machen Schwarze nur 12 % der amerikanischen Bevölkerung aus, stellen jedoch 50 % der Gefängnisinsassen. In den USA ist einer von drei Schwarzen entweder im Knast, auf Bewährung oder in Erwartung seiner Verhandlung. Das sind wesentlich mehr als diejenigen, die die Uni beenden. Kapitel II zeigt, wie das Rassenmuster bezüglich Verbrechen sich weltweit bestätigt. Interpol-Jahrbücher beweisen, dass die Rate für Schwerverbrechen (Mord, Vergewaltigung, schwere Körperverletzung) in Asien und den pazifischen Randgebieten viermal so niedrig ist wie in afrikanischen und karibischen Ländern. Weiße in den USA und Europa stehen dazwischen. Die Daten von 1996 zeigen: In Asien gibt es 35 Gewaltverbrechen auf 100.000 Einwohner, in Europa 42 und in Afrika 149.

Kapitel II verdeutlicht auch, dass Ostasiaten langsamer reif werden als Weiße, und Schwarze am schnellsten. Dies gilt für die Knochen- und Zahnentwicklung und jenes Alter, in dem ein Kind zum ersten Mal sitzt, krabbelt, geht und sich Kleidung anzieht. Ostasiatische Kinder beginnen erst mit ca. 13 Monaten zu laufen, weiße Kinder mit zwölf Monaten, schwarze Kinder mit elf Monaten.

Kapitel III blickt auf die Rassenunterschiede im sexuellen Verhalten. Ostasiaten sind am wenigsten aktiv, ob nun im Hinblick auf das Alter des ersten Geschlechtsverkehrs, die Häufigkeit des Geschlechtsverkehrs oder die Anzahl der sexuellen Partner. Schwarze sind hier am agilsten. Diese Kontraste führen zu unterschiedlichen Häufigkeiten von Krankheiten wie Syphilis, Gonorrhö, Herpes und Chlamydien. In Afrika, unter Schwarzen in den USA und in der Karibik ist die HIVRate hoch, in China und Japan niedrig. Europa befindet sich wieder in der Mitte.

Die Rassen unterscheiden sich bei den Eisprüngen (Kapitel III). Nicht alle Frauen produzieren während ihres Menstruationszyklus Eier. Wenn zwei oder mehr Eier zur gleichen Zeit produziert werden, ist eine Schwangerschaft wahrscheinlicher, ebenso das Zeugen zweieiiger Zwillinge. Die Anzahl von Zwillingsgeburten beträgt 16 von Tausend bei Schwarzen, acht von Tausend bei Weißen und vier von Tausend oder weniger bei Ostasiaten. Drillinge, Vierlinge usw. sind am seltensten unter Ostasiaten anzutreffen, am häufigsten unter Schwarzen.

Kapitel IV handelt von Rasse und Intelligenz. Hunderte von Studien mit Millionen von Menschen beweisen ein dreigliedriges Muster. IQ-Tests sind oft so ausgelegt, dass ein durchschnittliches Ergebnis den Wert 100 erbringt und die „normale“ Bandbreite von 85 bis 115 reicht. Weiße liegen durchschnittlich zwischen 100 und 103. Ostasiaten in Asien und in den USA liegen bei etwa 106, obwohl die Tests auf die euroamerikanische Kultur zugeschnitten wurden. Schwarze in den USA, der Karibik, Großbritannien, Kanada und Afrika liegen bei etwa 85. Die niedrigsten IQs wurden in Schwarzafrika (südlich der Sahara) gefunden: 70– 75. Kapitel IV handelt auch von der Hirngröße. Größere Hirne haben mehr Zellen, was zu höheren IQs führt.

Die Rassen unterscheiden sich in Hirngröße. Das Collaborative Perinatal Project begleitete mehr als 35.000 Kinder von der Geburt bis zum Alter von sieben Jahren. Ostasiaten hatten größere Hirne als Weiße: bei der Geburt, mit vier Monaten, einem Jahr und sieben Jahren. Weiße hatten zu jeder Zeit größere Hirne als Schwarze (siehe Schaubild 2). Die Daten für das Schaubild 2 stammen von 6.325 Angestellten der USArmee.

Kapitel V fragt, ob Unterschiede in unseren Hirngrößen, unseren Körpern und unserem Verhalten auf Gene, die Umwelt oder beides zurückzuführen sind. Es fragt auch, ob individuelle Unterschiede uns irgendetwas über Rassenunterschiede sagen können. Warum liegen Weiße in so vielen Rubriken zwischen Asiaten und Schwarzen? Warum haben die Gruppen mit größeren Hirnen weniger Zwillinge? Um die Antwort zu finden, muss man sich all die Daten in Schaubild 1 ansehen.

Die Merkmale in Schaubild 1 formen ein Muster. Keine Erklärung, die sich ausschließlich auf Umwelteinflüsse stützt, kann all diese Merkmale plausibel machen. Es gibt jedoch eine genbasierte Deutungsmöglichkeit. Die Muster ergeben eine so genannte „Lebensgeschichte“. Sie helfen, den Herausforderungen des Lebens zu begegnen – Überleben, Wachstum und Reproduktion.

Kapitel VI behandelt die genbasierte „Lebensgeschichte- Theorie“, die ich als Erklärung für das Rassenmuster in Hirngröße, Intelligenz und in anderen Bereichen vorgeschlagen habe. Evolutionsbiologen nennen dies die r-K Skala reproduktiver Strategien. Am einen Ende der Skala sind r-Strategien, die auf hohen Zeugungsraten beruhen. Am anderen Ende befinden sich K-Strategien, die vom hohen Niveau elterlicher Zuwendung abhängen. Diese Skala wird normalerweise benutzt, um die Lebensgeschichten verschiedener Tierarten zu vergleichen. Ich habe sie verwendet, um die kleineren, aber vorhandenen Unterschiede zwischen den menschlichen Rassen zu deuten. Auf dieser Skala sind Ostasiaten mehr K-selektiert als Weiße, Weiße mehr K-selektiert als Schwarze. Kselektierte Frauen produzieren weniger Eier (und haben größere Hirne) als r-selektierte Frauen. K-selektierte Männer verbringen mehr Zeit mit ihren Kindern als auf der Suche nach sexuellem Vergnügen. Kapitel VII zeigt, dass die Rassendifferenzen bei reproduktiven Strategien vor dem Hintergrund der menschlichen Evolution Sinn machen. Moderne Menschen tauchten vor 200.000 Jahren in Afrika auf. Afrikaner und Nicht-Afrikaner teilten sich vor etwa 100.000 Jahren auf. Ostasiaten und Weiße trennten sich vor ca. 40.000 Jahren.

Je nördlicher die Menschen aus Afrika hinauswanderten, desto schwerer wurde es, Nahrung zu finden, eine Bleibe zu schaffen, Kleidung herzustellen und Kinder groß zu ziehen. Die Gruppen, die sich zu den heutigen Weißen und Ostasiaten entwickelten, benötigten größere Hirne, mehr Familienstabilität und ein längeres Leben. Doch ein größeres Hirn aufzubauen verschlingt viel Zeit und Energie im Leben eines einzelnen. Dieser Wandel wurde ausgeglichen durch langsameres Wachstum, niedrigere Spiegel von Sexualhormonen, weniger Aggression und weniger sexuelle Aktivität. Warum? Weil Afrika, Europa und Asien sehr unterschiedliche Klimata haben und Geographien, die nach verschiedenartigen Fähigkeiten und Lebensstilen und anderem Ressourcengebrauch verlangen. Schwarze entwickelten sich in einem tropischen Klima, das dem kühleren in Europa entgegenstand, in dem Weiße lebten, und dem noch kälteren arktischen, dem Ostasiaten entstammen.

Weil Intelligenz die Überlebenschancen im rauen Winterklima erhöhte, mussten die Gruppen, die Afrika verließen, größere Intelligenz und Familienstabilität entwickeln. Dies erforderte größere Hirne, langsamere Entwicklung, geringere Hormonspiegel, weniger Potenz, weniger Aggression und weniger Impulsivität. Vorausplanung, Selbstkontrolle, Regeltreue und Langlebigkeit wuchsen unter Nicht-Afrikanern. Ich verstehe, dass diese Themen kontrovers diskutiert werden und der Leser viele Fragen stellen möchte. Kapitel VIII führt daher die Fragen auf, die mir am häufigsten zu diesem Buch gestellt wurden – und meine Antworten.

Schlussfolgerung

Rasse geht unter die Haut. Das Muster asiatischweiß- schwarzer Unterschiede findet sich durch die Geschichte hindurch, über geographische Grenzen und politisch-ökonomische Systeme hinweg. Es beweist die biologische Realität von Rasse. Theorien, die sich nur auf Kultur berufen, können die Daten in Schaubild 1 nicht erklären. Die folgenden drei Kapitel beschreiben die wissenschaftlichen Befunde bezüglich Rassenunterschieden im Detail. Weitere Kapitel erklären, warum diese Unterschiede einem Muster folgen.

Alle Zitate und Abbildungen sind von der deutschen Version von RACE, EVOLUTION, and BEHAVIOR: A Life History Perspective, by J.P. Rushton

Hier können Sie die gekürzte Ausgabe von Rushton’s Buch in verschiedenen Sprachen (auch Deutsch) herunterladen: RACE, EVOLUTION, and BEHAVIOR: A Life History Perspective, by J.P. Rushton

Wenn sie wirklich wissenschaftlich Beweise sehen wollen, sollten Sie die englische Vollversion von Rushton’s Buch lesen. Leider konnte ich sie bei Amazon nicht finden.